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當你計劃進行拓展器材訓練項目時，要考慮到一系列的問題。首先考慮的是拓展器材訓練活動應與所需要的學習成果相連接，如果拓展訓練項目與學習目標無關，那么它產(chǎn)生的持久印象就沒有什么價值可言。其次，拓展器材訓練過程中講解的質(zhì)量是連接工作的關鍵因素。
拓展訓練器材有多種形式，其課程主要由水上、高空和場地拓展器材三類拓展訓練設施組成。不論哪種形式，通常與拓展訓練項目有關的學習成果可分為三大類：
團隊挑戰(zhàn)形式
這些拓展訓練項目使一個小組作為整體面對各種挑戰(zhàn)。這些拓展訓練器材的目的在于促進小組成員之間的相互作用。在小組需要提高信任、支持、人際關系來克服某種困難時，這種活動極有成效。進行的拓展訓練項目是一系列相關或不相關的事件，在進行過程中有許多障礙。經(jīng)歷的每一個事件都要進行講解，使小組逐漸接近最終目標。
個人挑戰(zhàn)形式
個人挑戰(zhàn)拓展訓練項目的目標一般包括自我激勵、適應能力、忍耐的信心和積極思考能力。當然也包括解決問題和做出決策等能力。當每個人接手個人任務時，他必須面對全方位的個人挑戰(zhàn)。在拓展訓練項目過程中，小組內(nèi)其他成員鼓勵心懷猶豫的組員充滿信心地面對挑戰(zhàn)。
領導關系挑戰(zhàn)形式
這一項與團隊挑戰(zhàn)和個人挑戰(zhàn)拓展訓練項目有很多相似之處，主要的不同之處在于項目的目標。這些拓展訓練項目不是對成員間人際關系的分析，而是試圖對領導行為及其對團隊和團隊面對挑戰(zhàn)的方式的影響進行探索。另外一個不同點是，領導關系挑戰(zhàn)可以在彼此不了解的人們中進行。
另一種將拓展器材訓練模式與學習成果相結合的方法是對活動加以精心設計(如情景設計)，專業(yè)的拓展器材生產(chǎn)廠家，精心為您量身定制各式拓展訓練器材基地方案，使拓展訓練項目最大限度地開發(fā)出學習潛力。